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就会采用一种欲扬先抑的伎俩来描写人物

更新时间: 2019-11-11

  久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的亮光和泉水般的空气劈面而来。我感应那盆掌上有一大团很耀眼的工具。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?

  非论阴晴雨雪,也非论那一小盆土壤若何枯涸龟裂,它老是绿而高耸,每一根刺都伸出渴求的喙,地啄食着阳光、空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅观。我只是不无可惜地想,为什么美的老是那么娇弱,而不美的却老是那么强硬呢?如果海棠、月季、文竹也是如许易于糊口该有多好啊。对于它的存正在,我却不再关怀。

  同窗们使出各自的招数,有的坐起来喊叫着,有的挥舞尺子着。帅教员也像个孩子似地和我们一路着小麻雀。小麻雀东飞西撞,慌乱中终究从敞开的窗口飞了出去。这时,帅教员竟没有健忘他的本职:“下面,大师写一篇做文,把同窗们赶小麻雀的动做、脸色、言语写出来,标题问题叫《赶麻雀》”唉——早知如斯,不如不赶麻雀了!

  小做者使用了欲扬先抑的技巧,使读者实逼实切地感遭到:“教员,实帅!”习做开宗明义,起首引见吴教员高度近视、长相“坚苦”、缺乏气质,第一印象欠安。可是,跟着吴教员那诙谐诙谐的引见,我们发觉他是一位很是理解儿童心理的教员。接着,沉点写麻雀的排场。由此,我们理解了什么叫“顺水推舟”,什么是取学生打成一片,忍不住深深吴教员崇高高贵的讲授艺术。对教员称号由“无帅”到“帅”的变化,对教员立场由冷笑到喜好的变化,都写得条理分明、顺理成章,并且言语滑稽诙谐,不失为一篇好文章。

  谁知刚走了几步就被白叟叫住了,我的心忍不住咯噔一下,心想我不是刚付过钱吗,怎样,想讹我?我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云集,荡然了,我地转过身,刚想发做。谁知这位白叟从口袋里掏出四块半钱递给我,歉意地对我说:小同窗,适才忙,没功夫找你钱,实正在对不住。我莫明其妙,他忙说:你给了我五块钱。我恍然大悟,本来由于焦急,没正在意错把五块当成五角了,望着白叟递过来的钱,想起本人思维里的念头,我的脸红一阵白一阵,不知怎样办才好,白叟看到我如许,关心地问:小同窗,怎样啦?哪儿不恬逸?我,我实恨我本人,我怎样能用如许的目光来对待如许一位用辛苦劳动养活本人的白叟呢?我忙把白叟递过的钱又伸了过去,说:没什么,全买了。白叟将剩下的麻团全给了我,说:多两只,免费赠送。我说什么也不愿收,可白叟笑呵呵地说:这就算是赔本大甩卖,买五赠一吧。说完,头也不回地走了……

  他一,放下书,便对我们说:“我姓吴,名帅,担任我们五年级一班的班从任——”“从”字拉得出格长,他发觉了我们捂着嘴正在偷偷地笑。长得如斯“坚苦”还帅呢,我如许想着,等他把最初一个字说完,我们的笑声像开了闸一样。“吴帅,无帅也,名副其实嘛!”瞧,倒挺会为本人打圆场,“我但愿大师和我交伴侣,此后能天天如许欢愉。”嘿,油腔滑调的,但不知为什么,我起头喜好上了这位教员。

  许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意看见了这盆掌。它竟反正添了很多新节,刀戟般凛冽叉开,待细看时,我都不由得大笑起来。不是么,且不说它的大小掌节是如何歪歪斜斜,怪模怪样,只是那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张白叟的脸。我越看越感觉它丑……我实不晓得,它会怎疯长下去。也许叫它死去比叫它活着坚苦一百倍。这的工具!

  看着爸爸笨拙的身躯,不断滑着那不听话的滑板,好笑极了,“咚”的一声,欠好,爸爸摔跤了,这时,只见爸爸从容不迫的从地上爬起来,蹲正在地上看着滑板,好象正在思索、又好象正在研究,纷歧会儿,爸爸踩上了滑板,一只脚控制着标的目的,摆布扭捏着,另一只脚用力的滑着,慢慢的身躯变得那么轻盈、那么漂亮了。“我会滑了,你来看。”爸爸欢快地喊着。我惭愧地下了头,感觉爸爸都能学会,我还有什么不克不及学会的呢,正在爸爸楷模的影响下,我终究也学会了。

  小做者使用了欲扬先抑的技巧,使读者实逼实切地感遭到:“教员,实帅!”习做开宗明义,起首引见吴教员高度近视、长相“坚苦”、缺乏气质,第一印象欠安。可是,跟着吴教员那诙谐诙谐的引见,我们发觉他是一位很是理解儿童心理的教员。接着,沉点写麻雀的排场。由此,我们理解了什么叫“顺水推舟”,什么是取学生打成一片,忍不住深深吴教员崇高高贵的讲授艺术。对教员称号由“无帅”到“帅”的变化,对教员立场由冷笑到喜好的变化,都写得条理分明、顺理成章,并且言语滑稽诙谐,不失为一篇好文章。

  父亲的爱像一杯咖啡,第一口是苦的,可是越品越甜;父亲的爱像一块夹心糖,外表是硬的,心确是软的;父亲的爱像一本书,概况平平无奇,书里却充满学问。

  一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的脸蛋,长满了“芳华斑斓”痘,形成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁,教我们语文。

  展开全数正在描写人物时,有时为了“蓄势”,就会采用一种欲扬先抑的手法来描写人物。欲扬先抑的“扬”,是指、抬高。“抑”,指按下、贬低。做者想某小我物,却不从处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方式,可以或许使情节多变,构成波涛崎岖,形成明显对比,就仿佛山岳要用低谷来陪衬一样,容易使读者正在阅读过程中,发生恍然大悟的感受,留下比力深刻的印象。

  从此文中,我们能够领会:“扬”和“抑”,正在艺术上都是一种强调手段。前人做文章强调“蓄势”,讲的也是欲扬先抑的事理。《和国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事,文章的开首写冯暖既无快乐喜爱,又耐,还爱闹待遇、发牢骚,简曲是成事不脚,败露不足,做者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转,写他若何为孟尝君运营“三窟”,写出了他不凡的才能。开首的“抑”就是为了陪衬后面的“扬”。若是你留神一下,这类例子正在的优良做品中并不少见。 如茅盾的《白杨礼赞》,要写对白杨树的赞誉之情,开篇先写它的发展——黄土高原的的“枯燥”,使人恹恹欲睡,这是抑,俄然看到高耸的白杨,使报酬之一振,这是扬;杨朔《荔枝蜜》先写本人不喜爱蜜蜂,到后来赞誉蜜蜂,也属于欲扬先抑。小说中写人也多用先贬后褒,同属于此。

  卖麻团了,卖麻团了……又是这活该的叫卖声把我从梦中吵醒,不消说,现正在是五点三十分,离我该起床的时间还有半小时。

  我拿了点零钱,走出,嘿,好晴朗的天哟,天空一碧如洗,阳光光耀,我的心一下子也开畅起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的白叟,远远就看见一个白叟被一大群孩子围着,我心想,怪不得天天来叫卖,本来生意不错。我赶忙紧走几步,走近一看,心中忍不住有些惊讶,我心中卖麻团的是一个沾满油污、肮脏龌龊的人,没想到面前的这位白叟他穿一件洗得发白的旧军拆,却上下整洁得体,显得精悍。我暗暗发生了几分好感,递过手中的零钱,说:给我来两只。白叟一手接过钱,另一只手拿起一双筷子和一只便利袋,夹出两只麻团放到袋子里暖和地说:小心,拿好。我接过来,拿出一只,咬了一口,实是又喷鼻又脆,口感极佳,味道好极了,我不由对他喜好起来,细细地端详着他:历尽沧桑的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹,身体健壮,脸上一直对孩子弥漫着可亲的笑容,怪不得孩子围了一大圈,怪不得孩子这么情愿吃,怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……

  下面一篇做文《帅教员》,利用的就是欲扬先抑手法。文章的特色正在哪里?你不妨先阅读一遍,感触感染一下欲扬先抑手法给你带来的新鲜。

  还有一次,我正在学校不小心扭伤了脚,爸爸看到我一拐一瘸的样子,心疼极了,忙扶着我坐下,关心地问我:“怎样了。”听完我的述说后,他赶忙从药箱里拿出红花油,帮我边搽着伤口,边用嘴吹着痛苦悲伤的处所说:“你忍着点,起头会有点痛,当血慢慢的散开后,就不痛了。”正在爸爸的“医治”下,慢慢的我感觉很多多少了,脚也不痛了……

  此刻,掌骄傲地高擎着它。掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立品的不外是一捧土壤。要开出如许奇异的金色花,它不克不及不倾泻全数心血。

  我面临这皱纹满面的掌和它的斑斓灿烂的金色花,竟辛酸地流下了眼泪。我想起过去曾无所地痛笑过它的丑恶,深为本人的陋劣粗俗而感应惭愧。

  展开全数正在描写人物时,有时为了“蓄势”,就会采用一种欲扬先抑的手法来描写人物。欲扬先抑的“扬”,是指、抬高。“抑”,指按下、贬低。做者想某小我物,却不从处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方式,可以或许使情节多变,构成波涛崎岖,形成明显对比,就仿佛山岳要用低谷来陪衬一样,容易使读者正在阅读过程中,发生恍然大悟的感受,留下比力深刻的印象。

  望着白叟越来越远的背影,我对他发生了非常的,我的心中也不由感伤万分:日常平凡所接触的小商小贩们,他们都是以次充好,以少充多,顾客,人取人之间哪有什么诚信?今天,这个老报酬我上了活泼的一课,需要诚信,更要爱惜诚信!已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起

  能够想像,这掌,它已经有过柔嫩的叶,窈窕的枝。但为了戈壁的压榨,它才变得冷峻而顽强,有戈壁掉无数娇美的花草之后,我们还能赏识掌斑斓的金色花。

  和吴教员正在一路一点也不严重。他有时干事能顺着我们的性质,挺现代派的。有一次,我们正上课,俄然,一只调皮的小麻雀飞进了我们的教室,正在房子里回旋,把房顶的灰尘都碰撞下来了。“快看,麻雀!”“嘘,乖乖……”一起头大师还窃窃密语,纷歧会儿,教室里便炸开了锅。“恬静,恬静!”教员用板擦敲桌子像打鼓,可仍无济于事,看来,课是上不成了。“同窗们,下面我们暂停上课,让我们一路赶走小麻雀,好欠好?”吴教员高声说。同窗们当即喝彩起来:“帅教员——”咦,“无”字怎样去掉了?大师天然大白,以前的教员是绝对不答应我们如许做的。

  不知怎地,就正在比来,我们这来了一个卖麻团的老,他每天五点半的时候就起头叫卖了,无论是日常平凡,仍是周末;无论是好天,仍是起风下雨,都雷打不动。每天都是他搅乱了我的美梦,我本应正在六点起床,这时候被他吵醒,让我睡又不敢睡,起又不想起,只好正在床上翻来覆去,白白华侈半小时的光阴,别提有多灾受了,为此我对这个卖麻团的十分悔恨,听到这个叫卖声就头烦,不知正在心里恶狠狠地骂过他几多次了。

  一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的脸蛋,长满了“芳华斑斓”痘,形成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁,教我们语文。

  是的,是一朵花,而且是一朵非常标致的花,金,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,地轻颤着流苏般柔嫩的花穗,精密地遍及着雪乳般滋养的花粉。它凝然肃立,却闪灼着般灿烂光耀的……

  和吴教员正在一路一点也不严重。他有时干事能顺着我们的性质,挺现代派的。有一次,我们正上课,俄然,一只调皮的小麻雀飞进了我们的教室,正在房子里回旋,把房顶的灰尘都碰撞下来了。“快看,麻雀!”“嘘,乖乖……”一起头大师还窃窃密语,纷歧会儿,教室里便炸开了锅。“恬静,恬静!”教员用板擦敲桌子像打鼓,可仍无济于事,看来,课是上不成了。“同窗们,下面我们暂停上课,让我们一路赶走小麻雀,好欠好?”吴教员高声说。同窗们当即喝彩起来:“帅教员——”咦,www.jj8.com“无”字怎样去掉了?大师天然大白,以前的教员是绝对不答应我们如许做的。

  从此,吴帅教员就成了我们的帅教员。教师节快到了,又该给教员寄贺卡了。写些什么好呢?我想,就如许写吧:“吴教员:实想再叫您一声帅教员,实想再和您一路赶麻雀,实想再做一次您的学生……”

  展开全数偶尔看见人家阳台上花团锦簇,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从伴侣家里连续弄了一些花卉来,海棠、月季、文竹……起头还能记取浇水、松土,但到底很难一直不渝。我才认识到,养花并非什么闲情逸致,完满是勤快人的事。

  那是一个很晴朗的礼拜天的晚上,我按例仍是被这可恶的叫卖声吵醒,我用被子紧紧捂住头,心里别提有多狠这老头了,罕见有这么一个歇息日,也不让人好好睡个懒觉,实是可恶!突然,正在声声刺耳的叫卖声中,传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声,洪亮动听,含蓄悠扬,我的心不由一动,归正也睡不着,不如出去看看晚上的景色,趁便看看这到底是一个如何的白叟,手艺事实若何,于是我翻开被子,麻利地穿了起来。

  使用欲扬先抑的手法写人,正在构想取写做过程中,最主要的两点是:1、要留意“抑”和“扬”的前后,必需具有对照性,并且大多是采用相否决立的形式形成对照。这种对照越明显越好。2、对于“抑”“扬”两者,不成等量齐不雅,而是该当沉点写“扬”。“抑”,起的只是衬垫感化。这里的比例、分量的控制,只能通过本人不竭的写做实践,去细细地体味、揣测。只需斗胆实践,你很快会控制这种技巧的。

  使用欲扬先抑的手法写人,正在构想取写做过程中,最主要的两点是:1、要留意“抑”和“扬”的前后,必需具有对照性,并且大多是采用相否决立的形式形成对照。这种对照越明显越好。2、对于“抑”“扬”两者,不成等量齐不雅,而是该当沉点写“扬”。“抑”,起的只是衬垫感化。这里的比例、分量的控制,只能通过本人不竭的写做实践,去细细地体味、揣测。只需斗胆实践,你很快会控制这种技巧的。已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起

  我的父亲是峻厉的,但深爱着我。记得有一次,我叔叔给我买了一块滑板,其时我灰溜溜的和爸爸妈妈一路来到广场滑滑板,我先把一只脚放到滑板上,另一只脚正在地上用力地蹬,可是怎样也坐不稳,越不会滑,心就越焦心,越焦心就越滑欠好,我不想学了,就对爸爸妈妈说:“我们回家吧。”爸爸高声地说:“不可,还没有学会呢?怎样就能回家,做任何工作都不克不及功败垂成。”我心想:何不让我妈妈扶着我来学呢?我正要实行我的打算时,爸爸好象看出我的苦衷,就对我说:“学什么都要靠本人,如许才能学得更好、更快,依赖性太强了学欠好。要不如许,我俩比比,看谁先学会,行吗?”我敢怒不敢言,不欢快地说:“行,比就比。”心想:不信,你能学会,春秋一大把了。

  他一,放下书,便对我们说:“我姓吴,名帅,担任我们五年级一班的班从任——”“从”字拉得出格长,他发觉了我们捂着嘴正在偷偷地笑。长得如斯“坚苦”还帅呢,我如许想着,等他把最初一个字说完,我们的笑声像开了闸一样。“吴帅,无帅也,名副其实嘛!”瞧,倒挺会为本人打圆场,“我但愿大师和我交伴侣,此后能天天如许欢愉。”嘿,油腔滑调的,但不知为什么,我起头喜好上了这位教员。

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  同窗们使出各自的招数,有的坐起来喊叫着,有的挥舞尺子着。帅教员也像个孩子似地和我们一路着小麻雀。小麻雀东飞西撞,慌乱中终究从敞开的窗口飞了出去。这时,帅教员竟没有健忘他的本职:“下面,大师写一篇做文,把同窗们赶小麻雀的动做、脸色、言语写出来,标题问题叫《赶麻雀》”唉——早知如斯,不如不赶麻雀了!

  从此,吴帅教员就成了我们的帅教员。教师节快到了,又该给教员寄贺卡了。写些什么好呢?我想,就如许写吧:“吴教员:实想再叫您一声帅教员,实想再和您一路赶麻雀,实想再做一次您的学生……”

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